俗话说：授人以鱼，不如授人以渔！这句是我们早已经听烂了的口头语，但等到真正可以用的时候又有几个人可以做到呢？
家教作为点对点的知识的传播，它教授的绝对不仅仅是书本上的知识，也不仅仅是解决学生提出的问题，而是给他们提供多种思维方式，给他们多种多样的思维习惯，让他们养成良好的思维习惯。这样才能真正的让他们“学有学成”。如果仅仅是短时间内提高其成绩，完全的依赖与家教的教授，那么即使是你把学生的成绩提高了也只是短期的效应，不能达到授人以渔的效果。
所以，养成让学生养成良好的思维和生活习惯才是我们真正要做的。

做为家长我很赞同王老师的观点，但现在又有多少老师能做到那？

其实不是没有，而是很多老师都想做到，但真想做到又不是那么容易的事情！

方法很重要，它既关乎到对青少年心理的深刻认识也有对单个个体的准确把握。一个孩子的成长有两个时期非常的关键

第一：幼儿时的教育，这个大部分的家长都可以做到。

第二：从小学到初中的过渡，这个时期大部分家长都没有引起重视或者没有足够的重视，这点我的帖子陆续会有说明的。

算了吧，师傅领进门，修行在自身！成不成才天知道，非人力所能为之！！

那也需要有好的引导才行！
如果误入歧途恐怕修行再好也无济于事！

老师的责任：授人以鱼，不如授人以渔！激发起学生的学习兴趣。。。
学生的责任：师傅领进门，修行在自身！
家长的责任：提供给孩子好的学习环境，注意鼓励孩子及于孩子及时的沟通！