心理学认为：一般学生在听课的时候都有个8分钟效应。即当学生听课的时候超过8分钟后，如果没有主观的努力都会不由自主的“溜号”，在演讲学中也有8分钟效应，所以当我们在交授学生的时候超过10分钟后，能不能设置个有效的问题从而重新引起学生的注意力是个很关键的问题。
优秀的评书家在说书的时候就很好的利用了人们的这个心理有效的把听众的注意力吸引过去了。因为经验有限所以仅提供一下方法：
1、设置问题引起其注意。
2、故意隐瞒他想知道的答案，然后告诉他一会会揭晓答案。
3、找到他的兴奋点，即他感兴趣的事物然后加以引导至学习中去。

当然可以让其先回忆上节课的内容，可以很好的吸引注意力。其次这样可以温故而知新。
讲授过程注意深入浅出，激发学生的兴趣，因为兴趣是第一老师。